Estudo: Proibir telemóveis nas escolas não é receita para melhores notas e comportamentos

 

Uma pesquisa realizada no Reino Unido identificou ganhos na aprendizagem e saúde mental dos jovens que passam menos tempo no telemóvel, mas não consegue estabelecer a mesma ligação com a proibição do uso de equipamentos eletrónicos nas escolas. 

Um estudo realizado no Reino Unido, sobre o impacto das medidas que proíbem o uso de telemóveis nas escolas concluiu que, só por si, a proibição não tem um impacto direto na melhoria dos resultados escolares, nem na saúde mental dos estudantes.

A pesquisa não identificou diferenças significativas em temas como o comportamento na sala de aula, prática de exercício ou horas de sono, entre alunos que frequentam escolas onde os smartphones são banidos e as que não o fazem. No entanto, apurou piores resultados para todos estes indicadores entre os alunos que passam mais horas no telemóvel e a usar redes sociais. Ler mais